تحية طيبة، كنت أود تناول دراسة البراكين والزلازل خلال الدورة التدريبية الخاصة بي للصف الرابع والخامس الابتدائي، ولكنني ليست لدي أي فكرة عن الوقت الذي يجب أن نخصصه لذلك وإذا كان الوقت سيسمح لي بالقيام بذلك، أو هل من الأفضل تناول موضوع واحد منهما، فيما يتعلق بالنماذج الشارحة هل يجب أ نقدم لهم مستويين من الموضوعات أم للصف الخامس فقط؟ أشكركم جزيلا.
يمكنك القيام بحصة حول الثورات البركانية مع القيام بتطبيق بعض النشاطات حول صور أو نشاطات تجريبية ومحاكاة ( البركان، بيكربونات الصوديوم، والخل) يمكنك البدء بالطلب من التلاميذ بالتعبير عن تصورهم الأولي: "اشرح من خلال رسم عليه تعليق كيف يعمل البركان" ثم قم باختيار بعض الرسومات موضحا عليها مختلف الآراء ثم قم بتنظيم مواجهة وبوضع الأسئلة التي تطرح في الفصل أو الافتراضات في قائمة ثم حاول بعد ذلك إيجاد إجابات عليها. المشكلات الأساسيات هي: ما هي المواد التي يقذفها البركان؟ ما هما العائلتان اللتان تنتمي إليهما المقذوفات والأجزاء المختلفة المكونة للبركان؟ وأخيرا: "ما هو توزيع البراكين في العالم؟ إن تناولاً مباشراً يمكن إجراءه مع الزلازل مع بعض الأنشطة التجريبية وأخيرا في حصة رابعة يمكنك صياغة فكرة أولى للنظرية التي تفسر هاتان الظاهرتان ببساطة ليناسب مستوى التلاميذ.